“Comunicación, responsabilidad y seguridad en ambientes digitales”, “Pensamiento crítico y reflexivo en ambientes digitales” y “Uso creativo y participativo de las herramientas digitales en el siglo XXI”, son los cursos a los que podrán acceder docentes y directivos(as) de Chile, Colombia, México y Perú, en la plataforma web creada por Alianza del Pacífico. Los programas formativos son 100% online y gratuitos y se podrán cursar durante todo el año.

3 de agosto de 2022.- Pese a que el estudiantado latinoamericano en general usa Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), todavía existe una enorme brecha en cuanto a su alfabetización en este ámbito, y que requiere que estos puedan desenvolverse sin problemas en el mundo digital, logrando investigar y analizar la información, además de ser capaces de elaborar contenidos y crear propuestas a través de este tipo de medios.

A raíz de esto, surge la necesidad de que maestras y maestros a nivel regional puedan capacitarse en ciudadanía digital y así, educar a niñas, niños y adolescentes en el buen uso de los medios virtuales, junto con orientarles para que comprendan por qué es importante tomar ciertos resguardos al usar internet.

De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), el concepto de ciudadanía digital consiste en “un conjunto de competencias que permite a las personas acceder, comprender, analizar y utilizar el entorno digital, de manera crítica, ética y creativa”. En el ámbito educativo, refiere al conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que las y los estudiantes necesitan para desenvolverse exitosamente en entornos virtuales.

En busca de contribuir a que docentes y directivos(as) de Chile, Colombia, México y Perú puedan ser parte de la creación de entornos digitales y orientar a sus estudiantes en este ámbito, la Red Docencia Digital AP iniciativa desarrollada por Alianza del Pacífico que implementa Fundación Chile —, inauguró tres nuevos cursos que tienen como eje central el tema “Educación para la Ciudadanía Digital del siglo XXI”.

“El uso de recursos digitales y de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, han cobrado relevancia para el proceso de enseñanza y de aprendizaje a partir de la necesidad de indagar en nuevas formas de aprender a enseñar, como consecuencia de la pandemia por COVID-19. Hoy más que nunca, es imprescindible contribuir en la formación de docentes y directivos(as) capaces de desarrollar contenidos educativos en entornos digitales. Estos nuevos cursos de educación para la ciudadanía digital ayudarán a educadores(as), directivos(as) y centros escolares en general, a proponer ideas creativas e innovadoras en entornos virtuales y a desarrollar competencias para una educación de calidad y les ayudarán a desenvolverse exitosamente en entornos virtuales”, sostienen las y los delegados del Grupo Técnico de Educación de Alianza del Pacífico.

Formando ciudadanos digitales en el aula

Los cursos se denominan “Comunicación, responsabilidad y seguridad en ambientes digitales”, “Pensamiento crítico y reflexivo en ambientes digitales” y “Uso creativo y participativo de las herramientas digitales en el siglo XXI” y estarán disponibles en la plataforma de la Red Docencia Digital AP durante todo el año.

El primer curso “Comunicación, responsabilidad y seguridad en ambientes digitales”, entrega conocimientos para que las y los docentes puedan generar espacios saludables y seguros para sus estudiantes, identificando los derechos, las oportunidades y los riesgos del trabajo en este tipo de entornos. A su vez, sabrán de qué manera comunicarse de manera segura, responsable y ética en el entorno digital; y cómo es posible resguardar la privacidad de sus estudiantes en el espacio virtual.

El segundo curso “Pensamiento crítico y reflexivo en ambientes digitales”, que corresponde al nivel intermedio de habilidades, aborda de qué manera es posible comprender y evaluar críticamente las tecnologías y los contenidos que se difunden. De esta forma, las y los participantes adquirirán herramientas para identificar qué información es real y no, cómo se determinan los contenidos a los que se accede en el espacio virtual y todo lo que ofrece la web para solucionar problemas de la vida real.

El tercer curso “Uso creativo y participativo de las herramientas digitales en el siglo XXI”, estructurado para un nivel avanzado de habilidades, les permitirá valorar las TIC y así poder aprovechar las oportunidades que estas entregan para trabajar en temas importantes para la sociedad.

Para aprobar cada curso docentes y directivos(as) tendrán que recorrer una ruta de aprendizaje que contempla siete etapas: Bienvenida (1), donde se presentarán a sus pares; Reconocer nuestras prácticas (2), para activar el conocimiento previo; Profundizar y reflexionar en el tema (3), en el que conocerán, comprenderán y reflexionarán acerca de la temática en foros; Aplicar lo aprendido (4), donde elaborarán una actividad práctica; Colaborar entre pares (5), donde analizarán y retroalimentarán a otros participantes y Autoevaluar lo realizado (6), fase en la que pondrán en práctica habilidades metacognitivas.

Finalmente, en la última etapa deberán Certificar su experiencia. Tras esto, es posible descargar de forma automática el certificado de participación.

Para participar en los cursos, las personas interesadas deben crear una cuenta en la Red Docencia Digital AP en el siguiente enlace: https://registro.reddocenciadigitalap.net/create-account

Luego, iniciar sesión, realizar el test inicial e inscribirse en el curso de su interés.

• La Campaña Comunicacional, capítulo México, se realiza como parte de las actividades del Grupo Técnico de Educación (GTE) de la Alianza del Pacífico
• Esta será lanzada la segunda semana de julio, a través de las redes sociales

11 de julio de 2022.- Como una invitación a la comunidad estudiantil en educación media superior y superior de Chile, Colombia, México y Perú, a reconocer a la educación técnica y tecnológica como una oportunidad de formación con calidad, basada en modelos actuales competitivos en el mercado laboral, se lanzará durante la segunda semana de julio, la Campaña comunicacional “Con Educación Técnica y Tecnológica, prepárate para el mundo real”.

Impulsada por el Grupo Técnico de Educación (GTE) de la Alianza del Pacífico, capítulo México, la campaña es una estrategia nacional que busca promover la educación Técnica y Tecnológica de tipo medio y superior en México, así como favorecer el posicionamiento de la identidad de las instituciones, dando a conocer los beneficios, oferta educativa y servicios institucionales de cada una de ellas. 

En la campaña participaron, en su diseño e implementación los subsistemas federales de Educación Superior y Media Superior con formación Técnica y Tecnológica, con el objetivo de informar a los aspirantes a incorporarse a un bachillerato y/o a una Universidad Tecnológica sobre la oportunidad de desarrollo a través de la amplia oferta de carreras técnicas por las que pueden optar.

Esta iniciativa, forma parte de las actividades que el GTE de la Alianza del Pacífico, capítulo México desarrolla, bajo la presidencia pro tempore (PPT) mexicana, durante el presente año.

Asimismo, nace en el marco del programa Educación para el Empleo de la Alianza del Pacífico (EPE-AP), financiado por Global Affairs Canada e implementado por Colleges and Institutes Canada (CICan), a través de la asistencia técnica A.08 “Campañas Nacionales de comunicación y revalorización de la educación y formación técnico profesional”.

En este sentido, la representante del CICan, Brigid Shea, expresó su beneplácito por el lanzamiento de la campaña nacional de promoción y revalorización de la educación y formación técnica y profesional en México, con especial énfasis en oportunidades para las mujeres.

Agregó que esta campaña, cuyo foco adicional es promover la diversidad e inclusión, es el producto de la valiosa colaboración y alianza entre el consorcio canadiense compuesto de Durham College, Fanshawe College and Vancouver Island University y la Secretaría de Educación Pública de México.

De esta manera, se busca detonar en los jóvenes la búsqueda de información en las redes sociales, así como en las páginas electrónicas de las instituciones y se interesen en la oferta educativa que ofrecen los planteles, esto bajo el eslogan: ¡Prepárate para el mundo real!

Por lo que la oferta formativa gratuita será promocionada en las redes sociales para las y los educandos, para promover la educación técnica y tecnológica, como una buena elección para acercar al estudiante al ámbito laboral, a través de la práctica.

7 y 8 de julio de 2022.- El Programa ‘Desarrollo Sostenible y Competencias para el Empleo en el Sector Extractivo en la Alianza del Pacífico’ (Programa EPE-AP), financiado por el Gobierno de Canadá (Asuntos Mundiales Canadá) y ejecutado por Colleges and Institutes Canadá, la Asociación Canadiense de institutos tecnológicos, desarrolló un taller presencial de dos días, en la Ciudad de México, en el Hotel Hilton Reforma, sobre el “Diseño, implementación y monitoreo de políticas públicas desde la perspectiva de igualdad de género”.

Al respecto, Brigid Shea, Agente Principal del Programa EPE-AP, en CICan menciona: “Nos complace mucho ofrecer este curso que apoyará al desarrollo de competencias en el diseño de políticas públicas, su implementación y seguimiento desde una perspectiva de igualdad de género en equipos encargados del diseño, desarrollo y monitoreo de políticas sectoriales en los equipos ministeriales de los cuatro países de la AP, contribuyendo al fortalecimiento del diálogo regional”. 

Este curso benefició a 31 funcionarias/os públicos de siete diferentes secretarías públicas del estado mexicano, tales como: Secretaría de Relaciones Exteriores, Secretaría de Economía, Secretaría de Educación, Secretaría de Bienestar, Secretaría del Trabajo y Previsión Social, Secretaría de Turismo, y el Instituto Nacional de las Mujeres.

Esta actividad es una de las últimas actividades programadas y tiene como propósito alcanzar los objetivos de la estrategia de Igualdad de Género del Programa EPE-AP y uno de los indicadores del Cuadro de Medición de Rendimiento, relacionado al fortalecimiento de políticas, lineamientos implementados a través del Programa que tocan significativamente las consideraciones de igualdad de género y refuerzan el empoderamiento de las mujeres.

Este curso fue facilitado por Araceli Vásquez (especialista de Igualdad de Género de Mexico) en coordinación con Eliana Gallardo (Consultora Regional de Igualdad de Género y de Comunidades Indígenas para el Programa EPE-AP) y tuvo una duración de 16 horas logrando desarrollar en las/os participantes las siguientes competencias:

• Capacidad para comprender términos básicos acerca de la política pública con perspectiva de igualdad de género;

• Percepción respecto a la igualdad de género como una categoría de análisis y una herramienta estratégica en el diseño y formulación de políticas públicas con perspectiva de igualdad de género;

• Integrar conocimientos y recursos del análisis de política pública con perspectiva de igualdad que le permite mejorar su desempeño como personal responsable de la función pública.

• Conocimiento en los ciclos del diseño implementación y monitoreo de políticas públicas desde la perspectiva de igualdad de género.

• Conocimiento de herramientas para la transversalización de la igualdad de género en políticas públicas.

Finalizando el taller, se otorgó una certificación de parte de CICan, que reconoce las competencias desarrolladas por cada participante.

Se tiene contemplado que esta actividad se desarrolle también en los otros tres países de la Alianza del Pacífico (Chile, Perú y Colombia) de forma presencial en los próximos meses, y estará igualmente dirigido a funcionarios de los ministerios socios con las que trabaja el Programa EPE-AP.

6 de julio 2022.- La Secretaría de Relaciones Exteriores del Gobierno de México fue la sede para la presentación del ‘Reporte de Análisis de políticas y buenas prácticas de igualdad de género en los países de la Alianza del Pacífico’ del Programa de ‘Desarrollo Sostenible y Educación para el Empleo en el sector extractivo de la Alianza del Pacífico’ (Programa EPE-AP), que es financiado por el gobierno de Canadá a través de Asuntos Mundiales Canadá y ejecutado por el College and Institutes Canada (CICan).

Dicho informe es el producto de un trabajo en equipo de los cuatro países bajo la coordinación de CICan para impulsar la estrategia de igualdad de género. Este documento recoge las experiencias en el diseño e implementación de 29 políticas y programas en los países miembro de la Alianza del Pacífico. La sistematización de las políticas se hizo en dos fases, documental (29 políticas) y participativa (25 políticas) y tuvieron como objetivo, identificar junto a los países, políticas y buenas prácticas que puedan compartirse entre los países e instituciones, como un insumo al diálogo regional y conocimiento de los avances en materia de igualdad de género.

Uno de los objetivos de la elaboración del informe es el de difundir buenas prácticas entre los países, con la posibilidad, más allá del Programa, de establecer relaciones entre especialistas de las entidades públicas y privadas de los países de la AP y promover el asesoramiento horizontal en base al conocimiento sobre las políticas identificadas.

Durante ambos procesos de sistematización documental y participativa se convocó a representantes de los ministerios o secretarías de Educación, Minería, Energía, de las Mujeres, Relaciones Exteriores, Economía; así como Universidades y otras instancias de los cuatro países de la AP.

El reporte recoge el análisis, de ambas fases, así como recomendaciones para los países que pretendan mejorar sus procesos, identificar buenas prácticas, dialogar con sus pares y conocer políticas de igualdad de género que se implementan en los 4 países, promoviendo el diálogo, el intercambio y el aprendizaje conjunto.

Ver el reporte aquí

En el marco de la Reunión del Grupo de Alto Nivel de la Alianza del Pacífico, celebrada el 23 de junio de 2022, en Santiago de Chile, se anunció el inicio del proceso de negociación para alcanzar un Tratado de Libre Comercio entre la Alianza del Pacífico y Corea del Sur, que permitirá que este país asiático pueda convertirse en Estado Asociado de la Alianza del Pacífico, una vez entre en vigor el acuerdo comercial entre las Partes.

Con ello, los países de la Alianza del Pacífico reafirmaron el compromiso establecido en la Declaración de Bahía Málaga, para iniciar durante el primer semestre de este año dicho proceso. En ese sentido, los Viceministros de la Alianza del Pacífico y el Jefe Negociador de Corea instruyeron a sus equipos comenzar los trabajos, de conformidad con los Términos de Referencia acordados para tal fin.

El acuerdo comercial entre los países de la Alianza del Pacífico y Corea del Sur permitirá profundizar y fortalecer aún más la relación comercial actual entre los cinco países, buscando el beneficio mutuo y el desarrollo de sus habitantes. 

Corea del Sur se encuentra entre los principales socios comerciales de los países de la Alianza del Pacífico y es Estado Observador desde 2014.  Corea expresó su intención de iniciar el proceso para obtener el estatus de Estado Asociado de la Alianza del Pacífico en 2018 y quedó plasmado en la Declaración de Puerto Vallarta. Para la Alianza del Pacífico, iniciar a este proceso de negociación le permitirá avanzar en su objetivo de convertirse en una plataforma de integración económica y comercial con una proyección hacia la región Asia-Pacífico.