¿Quiénes somos?

El Grupo Técnico de Cooperación – GTC se estableció formalmente el 4 de diciembre de 2011, mediante el “Memorando de Entendimiento sobre la Plataforma de Cooperación de la Alianza del Pacífico”, suscrito por los cancilleres de los cuatro países, y está conformado por representantes de las entidades competentes en materia de cooperación internacional, esto es, los Ministerios de Relaciones Exteriores de Colombia y Perú, así como las Agencias de Cooperación de los cuatro países.

El citado Memorándum de Entendimiento estableció como objetivo del GTC impulsar la cooperación entre los países miembros y con terceros, en las áreas de medio ambiente y cambio climático; innovación, ciencia y tecnología; desarrollo social; así como otras que de común acuerdo establezcan los países.

En el marco del GTC se coordinan programas, proyectos y actividades de cooperación entre los cuatro países, así como iniciativas especificas con terceros, tales como la cooperación con algunos Estados Observadores miembros.

La coordinación del grupo se rota anualmente, en orden alfabético. Actualmente se encuentra a cargo de Colombia, a través del Ministerio de Relaciones Exteriores.

Funciones

  1. Coordinar, aprobar y hacer seguimiento de los programas, proyectos y actividades de cooperación que se realicen en el marco de la Plataforma de Cooperación del Pacífico.

  2. Coordinar la implementación del Fondo de Cooperación de la Alianza del Pacífico.

  3. Elaborar el Plan de Trabajo anual de programas, proyectos y actividades de cooperación del Fondo de Cooperación.

  4. Coordinar la Plataforma de Movilidad Estudiantil y Académica.

  5. Coordinar el Programa de Voluntariado Juvenil.

Funciones genéricas

  1. Mantener una comunicación y articulación permanente con las Coordinaciones Nacionales, grupos técnicos, comités, subcomités y grupos de trabajo de la Alianza del Pacífico con el fin de identificar sinergias y maximizar resultados.

  2. Promover la articulación con el sector privado, a través de las líneas de trabajo del GT, y en coordinación con el CE-CEAP, de ser el caso.

  3. Coordinar estrategias de comunicación con el Grupo Técnico de Estrategia Comunicacional, para contribuir a la divulgación de actividades y logros alcanzados por el GT.

  4. Identificar, coordinar, aprobar técnicamente y dar seguimiento a programas, proyectos y actividades de cooperación para el cumplimiento de los objetivos del GT, con el posible apoyo de los Estados observadores, terceros Estados, organizaciones internacionales o mecanismos regionales.

  5. Otras que le sean asignadas por el Grupo de Alto Nivel de la Alianza del Pacífico.

¿Quiénes hacen parte?

Iniciativas

Iniciativas permanentes del GTC:

a. Plataforma de Movilidad Estudiantil y Académica

La Plataforma de Movilidad Estudiantil y Académica se estableció formalmente a partir de 2013, y cuenta con un programa de becas que se otorgan con el propósito de contribuir a la formación de capital humano e integración académica en los cuatro países miembros.

El programa tiene como objetivo apoyar a estudiantes a nivel de pregrado (profesional/universitario y técnico/tecnológico) y de doctorado y, docentes (profesores invitados e investigadores) a cursar materias o realizar actividades académicas durante un semestre en Instituciones de Educación Superior (IES) de los cuatro países, conforme se señala en cada convocatoria.

Las áreas prioritarias del programa son Administración Pública; Ciencias Políticas; Comercio Internacional; Economía; Finanzas; Ingenierías; Innovación, Ciencia y Tecnología; Medio ambiente y Cambio Climático; Negocios y Relaciones Internacionales; Turismo (Gastronomía y otros relacionados).

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Puntos focales

Chile: Agencia Chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo – AGCID

Colombia: Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior Mariano Ospina Pérez – ICETEX

México: Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo – AMEXCID

Perú: Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo – PRONABEC

b. Programa de Voluntariado Juvenil

El Programa de Voluntariado Juvenil de la Alianza del Pacífico es una iniciativa dirigida a jóvenes entre 18 y 29 años, nacionales de los cuatro países, con residencia en su país de origen al momento de postularse.

El objetivo general del programa es incorporar a la juventud de los países de la Alianza en el ejercicio de derechos y deberes que permitan contribuir a superar los desafíos de desarrollo; generando espacios de intercambio e integración cultural; así como aportes a partir de la participación de las y los jóvenes de Chile, Colombia, México y Perú en los proyectos de cada país.

El periodo de ejecución de la acción voluntaria de los proyectos en cada convocatoria de la modalidad presencial tiene una duración mínima de dos semanas y máxima de cuatro semanas. En el año 2021, debido a la situación de pandemia, se realizó una convocatoria cuyos proyectos virtuales tuvieron una duración mínima de un mes y máxima de cuatro meses. El “país receptor” define la temática del proyecto en el cual participarán las y los voluntarios del “país de procedencia”, la misma que podrá ser consultada en la convocatoria específica de cada país.

En la XIII Cumbre de la Alianza del Pacífico realizada en julio de 2018 en México se institucionalizó el Programa de Voluntariado Juvenil, mediante mandato presidencial de la Declaración de Puerto Vallarta: «Formalizar el proyecto de voluntariado juvenil de la Alianza del Pacífico como un programa permanente».

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Puntos focales

Chile: Instituto Nacional de la Juventud de Chile – INJUV

Colombia: Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias de Colombia

México: Instituto Mexicano de la Juventud – IMJUVE

Perú: Secretaría Nacional de la Juventud del Perú – SENAJU

c. Cooperación académica con Hungría

A través del programa de becas Stipendium Hungaricum, Hungría ha venido ofreciendo, en cada convocatoria, ocho becas a la Alianza del Pacífico para la realización de estudios de licenciatura, maestría, doctorado, cursos de preparación y especialización en las áreas específicas.

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Puntos focales

Chile: Agencia Chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo – AGCID

Colombia: Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior Mariano Ospina Pérez – ICETEX

México: Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo – AMEXCID

Perú: Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo – PRONABEC

Iniciativas concluidas

“Intercambio de experiencias para el fortalecimiento de la promoción y mejora de la competitividad e innovación de la MIPYME”.

El proyecto tuvo por objetivo cooperar con el fortalecimiento de la institucionalidad y la gestión para mejorar la competitividad y la innovación entre los países de “Alianza del Pacífico”. En el marco del proyecto se desarrollaron cuatro talleres los cuales tuvieron por objeto intercambiar conocimientos y experiencias en las áreas de: competitividad, desarrollo empresarial, monitoreo, evaluación de impacto de programas y mecanismos de financiamiento:

  1. “Instrumentos y mecanismos para mejorar la competitividad empresarial para potenciar el acceso al mercado interno y externo de las MIPYME de los países de la Alianza del Pacífico”, en Lima, Perú, 27 y 28 de noviembre de 2012.

  2. “Instrumentos y mecanismos para mejorar la competitividad empresarial para potenciar el acceso al mercado interno y externo de las MIPYME – II y Mecanismos de Financiamiento para el Crecimiento de la Empresa”, en Cali, Colombia, 4 y 5 de abril de 2013.

  3. “Sistemas de monitoreo y evaluación de impacto de programas y proyectos MIPYME”, Santiago, Chile, 2 y 3 de julio de 2013.

  4. “Instrumentos de desarrollo empresarial”, en la Ciudad de México, 6 al 8 de agosto de 2013,

En el contexto de dichos talleres se capacitaron a 63 especialistas de los cuatro países. Asimismo, derivado de la creación del Grupo Técnico de Pymes en octubre de 2013, este proyecto fue trasladado al citado Grupo.

d. Diplomacia deportiva

El proyecto de diplomacia deportiva de la Alianza del Pacífico estuvo orientado a fortalecer la integración regional, mediante encuentros deportivos entre jóvenes de los cuatro países; siendo el deporte un medio para la promoción del dialogo intercultural, la convivencia pacífica, y la inclusión social de niños, niñas y adolescentes.

Antecedentes:

Durante la VIII Cumbre de la Alianza del Pacífico (AP), realizada del 7 al 10 de febrero de 2014 en Cartagena, se produjo el siguiente mandato:

“A los cancilleres, con base en el Memorándum de Entendimiento sobre la Plataforma de Cooperación del Pacífico de diciembre de 2011, implementar con las dependencias e instituciones correspondientes, un programa que permita la promoción deportiva y el intercambio de mejores políticas públicas en la materia, enfatizando la participación de niños y jóvenes en actividades y contiendas deportivas, con miras a contribuir a su pleno desarrollo. Lo anterior, considerando que la inclusión social de todos los niños y jóvenes constituye una prioridad para el bienestar de nuestros pueblos y que las actividades deportivas en un ambiente sano contribuyen a su desarrollo físico y psicosocial.”

Desarrollo del proyecto:

El proyecto se ejecutó con las entidades de los cuatro países encargadas de la temática por un periodo de dos (2) años, comprendido entre junio de 2014 y julio de 2016, mediante el desarrollo de cuatro encuentros deportivos con jóvenes de la AP:

  • I Encuentro de Diplomacia Deportiva en la disciplina de voleibol de playa, celebrado del 17 al 19 de junio de 2014 en Punta de Mita, Nayarit, México.
  • II Encuentro de Diplomacia Deportiva en la modalidad de baloncesto 3×3, efectuado de 10 al14 de noviembre de 2014 en Cali, Colombia.
  • II Encuentro de Diplomacia Deportiva en la modalidad de atletismo: se llevó a cabo entre el 5 y el 9 de octubre de 2015 en Caldera, Chile.
  • IV Encuentro de Diplomacia Deportiva en la modalidad de fútbol sala mixto y juegos tradicionales: realizado en Iquitos-Loreto, Perú entre el 11 y el 14 de julio de 2016.

e. Producción consumo sustentable

Su objetivo consistió en fomentar la Producción y el Consumo Sustentables (PyCS) en los países de la Alianza del Pacífico, por lo que se ejecutó con las entidades de los cuatro países vinculadas a la temática. Sus áreas de trabajo fueron medio ambiente, desarrollo empresarial, producción limpia y consumo sustentable (ecoetiquetado y compras públicas sustentables).

Luego del análisis y evaluación de los resultados conseguidos en las consultorías realizadas en cada país y a nivel regional, se acordaron tres (3) productos: Papel de Impresión y Copiado, Vehículos y Mobiliario de Oficina y dos (2) servicios estratégicos: Servicios de Alimentación y los Servicios de Impresión, que podrán ser aplicados a nivel regional y que podrían incluirse como casos piloto para seguir avanzando en las compras públicas sostenibles de la Alianza del Pacifico.

Uno de los documentos derivados del proyecto fue el Folleto “Alianza del Pacífico: Situación General de la Producción y el Consumo Sostenibles en Chile, Colombia, México y Perú”. Así mismo, en el caso de México se editó la “Guía de Etiquetas para un Consumo Sustentable”.

Publicación: Situación General de la Producción y el Consumo Sostenibles en Chile, Colombia, México y Perú

Con la ejecución de este proyecto se contribuyó al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), de manera específica, en lo que corresponde a las metas del ODS 12 “Producción y Consumo Sustentable.

f. Proyecto Cooperación Científica en Materia de Cambio Climático en la Alianza del Pacífico: “Monitoreo de la Biodiversidad de nueva generación para apoyar procesos de adaptación y mitigación al cambio climático”

La Red de Investigación Científica en Materia de Cambio Climático (RICCC) inició actividades en 2012. En ese marco se publicó (diciembre, 2014) el folleto “Oportunidades de Colaboración en Investigación sobre Cambio Climático en los países de la AP” y se ejecutó el proyecto “Cooperación Científica en Materia de Cambio Climático en la AP: Monitoreo de la Biodiversidad de nueva generación para apoyar procesos de adaptación y mitigación al cambio climático”.

En el contexto de este proyecto en 2018 se realizaron los siguientes cursos y/o talleres:

Chile:

  • Curso de “Evaluación del Estrés Bioclimático de los Ecosistemas Provocado por las Variaciones del Clima en el Siglo XXI”: se desarrolló del 12 al 16 de noviembre en Santiago de Chile y contó con la participación de 19 delegados de los países de la Alianza del Pacífico.

El curso se enfocó en la formación del recurso humano en el uso de metodologías para proyectar el posible nivel de estrés que podrían generar los nuevos escenarios climáticos en los ecosistemas. Para ello se combinó información sobre los downscaling climáticos, con los perfiles bioclimáticos actuales de los ecosistemas o especies, a fin de establecer las posibles fuentes de estrés que podrían contribuir a la degradación o extinción de importantes especies/ecosistemas.

Colombia:

  • Curso sobre Monitoreo de ecosistemas forestales y captura de carbono: el curso se realizó en dos sesiones, la primera del 7 al 10 de mayo y la segunda del 4 al 6 de junio, en la modalidad de webinar. Fue impartido por el Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales- IDEAM y contó con la participación de 51 delegados de Chile, México y Perú.

  • Webinar de Biomodelos:el curso se realizó el 16 de octubre de 2018 por el Instituto Alexander Von Humboldt en modalidad webinar. Allí se presentó la plataforma BioModelos (http://biomodelos.humboldt.org.co/es), la cual es una herramienta digital que permite la comunicación entre expertos en biodiversidad para el desarrollo de modelos de distribución de las especies existentes en Colombia de forma colaborativa y abierta.

México:

Del 18 al 22 de marzo de 2019 se realizó en Xalapa, Veracruz el Curso en materia de ciencia de datos “Big Data Ambiental”: se desarrolló del 4 al 8 de marzo de 2019 y contó con la participación de los 31 expertos de Chile, México y Perú. 

El curso tuvo por objetivo Introducir al estudiante al Big data ambiental y al uso de las nuevas herramientas tecnológicas y marcos conceptuales que pueden utilizarse dentro del contexto de las ciencias ambientales y la sustentabilidad y como objetivos específicos: reflexionar sobre el estudio de la complejidad dentro del contexto de la sustentabilidad y explorar las nuevas herramientas de minería de datos para colectar, analizar y visualizar datos socio ambientales.

(incluir video)

Perú:

  • Curso “Bosques húmedos tropicales: Evaluación de la flora y fauna terrestre en zonas de derrames de hidrocarburos”: la capacitación se desarrolló del 16 de mayo al 6 de junio de 2018 y la entidad que la impartió fue el Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental – OEFA.

El curso tuvo como objetivo fortalecer capacidades en la implementación y evaluación de un diseño de muestreo y el uso correcto de protocolos para la evaluación de flora y fauna terrestre en zonas de derrames de hidrocarburos dentro de bosques húmedos tropicales.

Funcionarios miembros de la Alianza Pacífico participan en curso virtual organizado por el OEFA

  • Taller “Planificación de la restauración de ecosistemas forestales y otros ecosistemas de vegetación silvestre con enfoque de paisaje”: la capacitación se desarrolló el 5 de junio de 2018 y la entidad que la impartió este taller fue el Servicio Nacional Forestal y de Fauna Silvestre – SERFOR.

El taller tuvo como objetivo fortalecer capacidades en la aplicación y utilización de la metodología ROAM para la planificación de la restauración a nivel nacional y regional, con lo cual espero contribuir a que los países generen principalmente información sobre: áreas potenciales y prioritarias identificadas para restauración, cuantificación de los costos y beneficios de cada tipo de intervención, diagnóstico de la presencia de factores clave de éxito y la identificación de opciones para la restauración; así como diseñar e implementar sitios pilotos que se constituyan en modelo para la restauración a nivel local o regional.

Mandatos

Mandatos presidenciales recientes relativos a los programas permanentes:

Declaración de Lima (2019)

  • Aumentar el número de jóvenes participantes en el Programa de Voluntariado Juvenil de la Alianza del Pacífico a partir de  2020.

  • Diversificar las áreas de conocimiento de la Plataforma de Movilidad Estudiantil y Académica.

Declaración de Puerto Vallarta (2018)

  • Formalizar el proyecto de voluntariado juvenil de la Alianza del Pacífico como un programa permanente.

Documentos

  • Informes de Gestión
  • Lista de Instituciones de Educación Superior (IES)
  • Estudios realizados en Chile
  • Estudios realizados en Colombia
  • Estudios realizados en México
  • Estudios realizados en Perú

Noticias y eventos